Supervízori
Doučovanie môže byť niekedy naozaj náročné, najmä v online prostredí sa môžu tútori stretnúť s rôznymi prekážkami či situáciami, v ktorých budú potrebovať poradiť či usmerniť.
Preto sú pre tútorov Amos Academy k dispozícii v prípade individuálnej potreby konzultanti - supervízori. V rámci implementácie projektu sú naplánované tiež skupinové supervízie s tútormi.
V prípade otázok ohľadne personálnych záležitostí, bezpečnosti počas online vzdelávania, vonkajších vzťahov a technickej podpory je pre tútorov k dispozícii projektová manažérka.
Mgr. Veronika Komárová
Projektová manažérka Roma Education Fund Slovakia
Veronika Komárová vyštudovala Pedagogickú a sociálnu akadémiu v Prešove. Magisterské štúdium absolvovala na Prešovskej univerzite v Prešove. V rámci vzdelávacieho pobytu študovala v rokoch 2016-2017 na Karlovej univerzite v Prahe. Aktivizovala sa niekoľko rokov v dobrovoľníctve pre NSD Smile, Človeka v ohrození n.o., OZ Čavargy a ako dobrovoľníčka strávila leto 2015 v Red Lake, v Kanade, kde pôsobila v komunite závislých od PC hier. Absolvovala viacero kvalifikačných výcvikov v oblasti ľudských práv, práce s mládežou, facilitovania neformálnych vzdelávacích aktivít, poradenstva a psychoterapie. Zúčastnila sa niekoľkých vzdelávacích mobilít ako profesionálny pracovník s mládežou, napr. Facili-Train (2018, Newcastle – Great Britain), Digital Natives (2019, Zadar – Croatia), Nová cesta, nová príležitosť (2018, Česká republika). Je absolventkou kurzu Narrative Therapy na Dulwich Centre Australia. V rámci profesionálnej praxe pôsobila ako Expertka programu Škola bez nenávisti (Iuventa – Slovenský inštitút mládeže, 2018 – 2021) a ako Odborná garantka a sociálno-psychologická poradkyňa Občianskej poradne v rámci projektu Občan v centre poradenstva (SRSP, o.z., 2019 – 2021). V tom čase bola tiež členkou Asociácie supervízorov a sociálnych poradcov. Jej vedecko-publikačná činnosť je zameraná najmä na špecifiká virtuálneho sveta a kyber- patologické javy, pričom v tejto téme vydala aj monografiu (Vybrané kapitoly kyberpsychológie a kyberpatológie, 2018). V súčasnosti koordinuje činnosť Amos Academy online tútoringového centra ako projektová manažérka (v rámci projektu Šanca mať budúcnosť – Roma Education Fund Slovakia) a stará sa o personálne zabezpečenie, bezpečnosť online vzdelávania, vonkajšie vzťahy a technickú podporu.
Mgr. Lucia Drotárová, PhD.
Slezká univerzita v Opave, Ústav pedagogických a psychologických vied
Mgr. Lucia Drotárová, PhD. v roku 1998 ukončila magisterské štúdium v odbore klinická psychológia na Karlovej univerzite v Prahe. Doktorandské štúdium absolvovala na Prešovskej univerzite v Prešove, pričom jej výskum bol zameraný na možnosti sociálno-psychologickej podpory rozvoja osobnosti študentov pomáhajúcich profesií. Momentálne pôsobí ako odborná asistentka Ústavu pedagogických a psychologických vied Slezkej univerzity v Opave. Je autorkou piatich odborných monografií a realizátorkou sociálno-psychologických kurzov, odborných textov a recenzií odborných publikácií. Počas svojej dlhoročnej praxe pôsobila ako metodička projektu Propos a výskumníčka v Inštitúte pedagogicko-psychologického poradenstva v Českej republike. V rokoch 2019 – 2022 pracovala ako psychologický poradca pre Občiansku poradňu v Prešove a Kanceláriu pre obete trestných činov v Prešove, zriadenú Ministerstvom vnútra SR (v rámci Národného projektu “Zlepšenie prístupu obetí trestných činov k službám a vytvorenie kontaktných bodov pre obete”).
Mgr. Tatiana Dubayová, PhD.
Mgr. Tatiana Dubayová, PhD. Ukončila v roku 2001 magisterské štúdium v odbore psychológia na Filozofickej fakulte Prešovskej univerzity v Prešove a v roku 2010 absolvovala doktorandské štúdium na Faculty of Medical Sciences, University of Groningen, Groningen (Holandsko) v oblasti health sciences so zameraním na kvalitu života pacientov s Parkinsonovou chorobou. Od roku 2006 pôsobí na Katedre špeciálnej pedagogiky Pedagogickej fakulty Prešovskej univerzity v Prešove, je autorkou a spoluautorkou viacerých vedeckých štúdií uverejnených v karentovaných časopisoch. Od roku 2013 spolupracovala s Roma Education Fund (REF) v Prešove ako lektorka pri vedení kurzov mentoringu, v ktorých boli pripravovaní pedagógovia stredných škôl na úlohu mentora. Pracovala niekoľko rokov v občianskom združení Pomoc obetiam násilia a absolvovala dlhodobý výcvik v systemickej terapii. V súčasnosti poskytuje tiež dištančné poradenstvo pre deti v občianskom združení Spoločnosť priateľov detí Li(e)nka. Je spoluautorkou vedeckej monografie Mentor and Social Support as Factors of Resilience and School Success Analyses of Life Narratives of University Students from Marginalized Roma Communities.
Mgr. Hedviga Hafičová, PhD.
Mgr. Hedviga Hafičová PhD. v roku 2010 ukončila doktorandské štúdium v špecializácii Teória vyučovania predmetov na 1. stupni základnej školy na Pedagogickej fakulte Prešovskej univerzity v Prešove so zameraním na aplikáciu informačno-komunikačných technológií do primárneho vzdelávania. Pôsobí na Katedre prírodovedných a technických disciplín na Pedagogickej fakulty Prešovskej univerzity v Prešove. Jej vedeckovýskumné zameranie súvisí s aplikáciou moderných technológií do vzdelávania detí predškolského a mladšieho školského veku. Bola spoluriešiteľkou vo viacerých grantových projektoch. Ako lektorka sa venuje kontinuálnemu vzdelávaniu učiteľov predprimárneho, primárneho a sekundárneho vzdelávania a pôsobí ako metodička pre pedagogickú prax. V projektoch organizovaných Roma Education Found lektorovala kurzy spojené s prípravou učiteľov na výkon mentoringu, v spoluautorstve pripravila program špecializačného vzdelávania a vysokoškolskú učebnicu k tomuto kurzu. Je spoluautorkou vedeckej monografie Mentor and Social Support as Factors of Resilience and School Success Analyses of Life Narratives of University Students from Marginalized Roma Communities.
doc. PhDr. Rastislav Rosinský, PhD.
doc. PhDr. Rastislav Rosinský, PhD. v roku 1998 ukončil doktorandské štúdium v odbore Technológia vzdelávania na UKF v Nitre a v roku 2009 habilitoval v odbore Predškolská a elementárna pedagogika na Pedagogickej fakulte Prešovskej univerzity v Prešove. Pôsobí na Ústave romologických štúdií Fakulte sociálnych vied a zdravotníctva Univerzity Konštantína Filozofa v Nitre. Jeho vedeckovýskumné zameranie súvisí s edukáciou chudobných a rómskych detí. Bol zodpovedným riešiteľom mnohých grantových národných a medzinárodných projektoch. Pôsobil ako expert vo viacerých národných projektoch zameraných na vzdelávanie žiakov zo sociálne znevýhodneného prostredia. Je autorom niekoľkých vedeckých monografií a desiatok vedeckých štúdií publikovaných v renomovaných časopisoch a vydavateľstvách.
